父母叙述：儿子15岁，现在读初三。疫情前成绩很好，能排到班级的前十名。但是疫情期间孩子在家上网课并不认真，自由散漫，直接导致复课之后孩子成绩退步严重，只能在班级排中等水平。一个月之前感到学习压力太大，用笔划手腕，出现自残行为。情绪波动大，稍有言语或动作刺激他就会哭，说想要自杀。于是，在家长的陪同下，孩子来到了青少年心理咨询中心。

从小成长环境：妈妈刚生下孩子半年就因为工作到外地上班去了，孩子也一直是爷爷奶奶在带的。一直到上幼儿园的年纪，才回到爸爸妈妈身边一起生活。在爷爷奶奶带的时候，1岁多才会说话，会走路的年纪也比一般孩子晚。从小就爱哭，伙伴们都嘲笑他是爱哭鬼，所以孩子从小就内向，不愿意跟人沟通，学习之余唯一的乐趣就是打游戏。

孩子自述：复课之后，学习成绩下降了很多，努力了一段时间还是没有起色，在学习方面产生了自卑的感觉，因为对自己的要求比较高，所以感到学习的压力好大。开始对什么都提不起兴趣，连以前爱玩的游戏也是，甚至觉得活着都没什么乐趣了。跟学校的心理老师也谈过，但是没什么用。

青少年心理咨询专家万丽珠老师详细了解孩子的情况后，发现孩子从小就一帆风顺，抗挫折能力不强，遇到了一点困难心理就承受不住。万老师根据孩子的具体问题为其制定了合适的调整方案，经过一段时间的咨询后，孩子重新燃起对学习和生活的希望，自残的现象也完全小时，离开之际跟万老师保证道“我再也不会想着伤害自己了”，咨询效果非常显著。

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