母亲叙述:女儿初中时在学校有割腕现象,妈妈对女儿的教育比较严厉,考不好会打骂孩子,导致孩子曲解为妈妈打骂自己是为了自己的虚荣心,只关心自己的分数,不关心自己的身心健康,而妈妈也很情绪化,做事很极端,所以女儿也变得很极端。在疫情之前女儿就只在学校有割腕行为,疫情之后在家也割腕,到现在一直都有割腕行为。教导主任、班主任都找她谈过话,甚至班级里有三四个同学学她一起割腕,影响恶劣,所以学校建议退学。在无可奈何的情况下,母女一起来到了青少年心理咨询中心。
从小成长环境:孩子出生后由妈妈带,跟妈妈比较亲,以前什么事都会跟妈妈说,而爸爸的表达方式不好,容易伤到女儿,所以跟女儿的关系不太亲密。妈妈受外公的影响,脾气大,性格极端,所以妈妈对孩子的教育是物质上宠爱满足,学习上很严格。
孩子自述:学校劝退后,妈妈也给她找了别的学校,她不愿意,怕见到别的奇奇怪怪的同学。很对不起原来学校那些学她割腕的同学。至于为什么要自残,只是觉得无聊,没有其他原因。六年级开始自暴自弃,不愿学习。在家睡不着上网,父母只好拔网线。她还有个哥哥,在外实习,哥哥有时候也会动手打她。
青少年心理咨询专家万丽珠老师听了孩子与父母的双方叙述后,察觉到了双方的问题在于母亲与孩子的沟通问题很大,妈妈的行为和处事方式太过极端,严重伤害了孩子的自尊,从而使孩子开始自暴自弃,而且不仅妈妈,还有个哥哥也会对她动手,导致她的性格也走向极端,不再愿意与妈妈交流,经过万老师对母女共同的调解后,妈妈认识到了自己的错误,女儿也保证不再割腕,咨询效果十分明显。
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