如何帮助孩子摆脱厌学心理呢?这是大部分家长都甩不开的话题，如今社会竞争压力大，学生们的负担也在不断加重。随着孩子的渐渐成长，青少年心理的想法也琢磨不透，这个年代的父母自身工作都已经忙的不可开交，还经常被学校老师电话来盘问孩子状况，那可真还是心力交瘁。如今，孩子“厌学”是很多家长谈而生畏的话题。

 “孩子越学越没有劲头，整天喊苦喊累，学习越来越消极，我看着真焦急！”“我家孩子怎样就不学了呢，作业不写，上课不听，如今居然找各种借口不想去学校了，您说这可怎样得了？”……面对有“厌学”表现的孩子，家长们焦虑着，同时又有些显得不知所措。

从心理学角度讲，学生厌学是一种典型的心理疲倦反响。是指学生消极看待学习活动的行为反响形式，主要表现为学生对学习认识存在偏向，情感上消极看待学习，行为上主动远离学习。一切这些都严重地影响着学生的学习热情和学习效果。

协助孩子克制厌学心情，首先要做的是找准孩子产生厌学心情的缘由，这样才能够 “有的放矢”。无妨先试着问问本人如下的问题：

孩子有学习动力吗？

学习动机缺失是招致厌学的重要缘由。有的孩子无学习动机，学习处于被动状态，经过教师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机，对学习有认识，但其见地是消极的，以至是错误的，以为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样能够做生意赚大钱。

孩子对学习感兴味吗？

兴味能促使人喜欢从事某项活动，厌学的学生大多数是将兴味由学习转移到其他事情以至是社会不良活动上去了，这样，不只对学习不感兴味，反而厌恶学习、对抗学习。

孩子对学习能否充溢自信心？

对学习悲观绝望，毫无自信心的学生，也容易产生厌学心理。一些孩子，曾经努力过，但依然常常失败，很少以至没有体验到胜利的欢乐，因此主动放弃了努力，学习中举起了白旗；另一些孩子，也曾经获得过自以为能够的成果，但是常常不如别人，因此很少得到教师和家长的肯定或褒扬，便逐步丧失了自自信心。