在孩子与父母交流沟通的形式中，讲故事是一种非常有效地方式。亲子故事是指父母给孩子讲故事，孩子听父母讲故事这样一个双向性的行为。所谓双向性，也就是说不能够只是局限于父母讲、孩子听的层面。还要上升到在父母讲完故事之后，孩子还可以依据自己的理解讲故事的大概情节或者说是故事中的小道理表达出来。在这样的过程中，可以培养孩子的理解能力以及阅读记忆能力。

亲子故事一般都带有一定的教育意义，比如说猴子捞月就是通过猴子们打捞井里月亮的有趣故事，一方面让孩子了解到物体可以在水面形成倒影的物理现象，猴子们齐心协力的捞月也表明了团结合作的重要性，但另一方面也告诉我们不要追求那些虚无的东西，要学会依据实际行事。由此看来，家长在讲故事的时候，不要单一地向孩子灌输一种思想，也要学会多方面的启迪孩子去思考，扩展孩子的阅读能力与思考能力，启发孩子的智能。

有些亲子故事还带有可以互动的表演性功能。比如说狼和小羊的故事，那么家长在讲故事之后就可以带着孩子一起玩角色扮演的游戏，家长和孩子分别扮演狼和小羊，一起完成故事的重述。这样，孩子就可以感受故事中的情节，置身其中地思考故事之中的含义，帮助孩子更好地理解故事的教育意义。

总的来说，亲子故事在亲子教育中占有重要地位，对孩子的成长具有重要意义。